FORO-ACTIVIDAD 4. UNIDAD 3. RECOLECCIÓN DE DATOS

Indicaciones para el FORO

Actividad 4. Recolección de datos

Propósito: Seleccionar los instrumentos y técnicas para la recolección de los datos, mediante el análisis de las necesidades propias de su proyecto de investigación.
Indicaciones:

1. Con base en las lectura revisadas, elabora un breve escrito en el cual describas las técnicas e instrumentos que utilizarás para tu proyecto de investigación. UTILIZA TU PROPIAS PALABRAS
2. Ingresa al foro: Recolección de datos y comparte con tus compañeros y docente el tipo de instrumentos y técnicas que utilizarás, es importante que justifiques la selección a partir de tu investigación, UTILIZANDO LA MATRIZ INDICADA
3. Retroalimenta la participación de al menos dos compañeros y responde a los cuestionamientos que te realicen tus compañeros y docente.
4. Para ingresar, da clic en el nombre de la actividad que se encuentra en la parte derecha de tu pantalla.

No olvides revisar la Rúbrica de foros, para que conozcas los lineamientos bajo los cuales debes realizar tus participaciones.

Nombre de tu proyecto:
Enfoque que prevees utilizar:
Técnicas	Justificación del uso de la técnica	Instrumentos	Justificación del uso de ese intrumentos

Nota: recuerda que el enfoque determinará la técnica y el o los instrumentos. Utiliza tantos renglones como técnicas e instrumentos describas.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD DOS

Estimables estudiantes:

Les envio un saludo cordial y les informo que para efecto de entregar la Evidencia de Aprendizaje de la UNIDAD DOS, no hay un formato o matriz particular. La única indicación es que NO ES NECESARIO QUE ME ANEXEN O AGREGUEN LAS FICHAS DE CONTENIDO. Dichos instrumentos son para su uso personal y es el resultado fiel de sus hallazgos  en la búsqueda de teoría, autores y trabajos previos de su tema.  Es altamente recomendable que las realicen.

No voy con la velocidad requerida, por lo que les pido un poco de paciencia, son un grupo numeroso, mas de 60 estudiantes y por la naturaleza de la asignatura hay que leer con atención sus actividades. Me pondré al corriente en estos días.
Hagan su EA de la Unidad dos, lo mejor que puedan y respeten la rúbrica y las indicaciones, ya que de no hacerlo, la plataforma tiene la forma de calificar cuando le indico si se cumplen cada aspecto de la rúbrica.
Saludos y seguimos en contacto.
Atte.
Dra. Dulce Olivia Fosado Martínez

EJEMPLO-Actividad 3. Planteamiento del problema INTERACTIVO

https://www.genial.ly/5927065cacf88c0708c3731d/objetivos-mejorados-actividad-3

UNIDAD DOS Actividad 3. Planteamiento del problema de investigación

Estimables estudiantes, por favor usen la siguiente matriz para su desarrollo.

Actividad 3. Planteamiento del problema de investigación

Propósito: Formular problemas de investigación mediante el análisis de todos sus componentes.
Indicaciones:

1. Recupera el trabajo final de la primera asignatura Introducción a la seguridad alimentaria y realiza una evaluación a la luz de los elementos estudiados hasta este momento. Por lo que se te RECOMIENDA QUE LEAS MÁS DE UNA VEZ EL CONTENIDO DE LA UNIDAD.
2. De ser necesario reincorpora los elementos que encuentres ausentes en tu trabajo o compleméntalos para una nueva entrega, según se indica en la matriz siguiente: SE INCORPORA UN EJEMPLO PARA SU MEJOR ELABORACIÓN.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Nombre del estudiante:
Nombre tentativo de tu proyecto:
ELEMENTOS DESARROLLADOS                      ↓	TAL COMO QUEDARON EN LA ASIGNATURA “INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” ↓	SOLO LOS ELEMENTOS REINCORPORADOS (NUEVOS Y QUE LE FALTABAN AL TRABAJO) O COMPLEMENTADOS, O QUE SE HAYAN ELIMINADO ↓	REDACCIÓN MODIFICADA O MEJORADA ↓
Planteamiento del problema	Determinar el impacto del uso de pesticidas en la producción de alimentos, ya que estos son contaminados por esta razón y que con el uso de prácticas como el manejo ecológico de plagas (MEP) se puede lograr una disminución del consumo de estos productos en un 77%	El problema no debe ser redactado como un objetivo, es decir, con el verbo en infinitivo y mi redacción combinaba el propósito con la identificación de un problema, por eso se le eliminó el verbo y se precisó el problema.	En la región de estudio el impacto del uso de pesticidas en la producción de alimentos es significativo sin embargo estos son contaminados por esta práctica. Se ha hallado que con prácticas alternativas  tales como el manejo ecológico de plagas (MEP) se puede lograr una disminución del consumo de estos productos en un 77% con lo que se puede contribuir a la inocuidad de los alimentos, pero no existen estudios  sobre el tema.
Preguntas de investigación	¿Se puede medir el impacto de los pesticidas?	Se modificó la pregunta de forma que la respuesta no sea UN SI o UN NO	¿Cuál es el impacto que tiene el uso de los pesticidas en la producción de alimentos?
Objetivos	El uso de mejores prácticas para eliminar la inocuidad en la producción de alimentos	El objetivo no esta redactado como se indica ni está desde el inicio	Determinar el impacto del uso de prácticas alternativas…..
Justificación
Hipótesis o supuestos

NOTA: EL EJEMPLO DEBE BORRARSE

Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: Primernombre_Apellidopaterno_Actividad3 y sube tu trabajo al espacio de tareas para que lo retroalimente tu Docente en línea. Para ingresar, da clic en el nombre de la actividad que se encuentra en la parte derecha de tu pantalla.
Después de recibir la retroalimentación de tu docente, ajusta tu trabajo y guárdalo pues más tarde volverás a trabajarlo.

Saludos

FORO-UNIDAD DOS-Identificando mi problema de investigación

Estimables estudiantes: Les envío lo que corresponde al FORO DE ESTA UNIDAD DOS. Les recomiendo lean al menos dos veces el contenido de la unidad.
Propósito: Identificar el problema de investigación mediante el análisis de sus componentes.
Indicaciones:

1. Recupera el planteamiento del problema, que elaboraste en la primera asignatura de la maestría.
2. Con base en lo que has estudiado hasta este momento, revisa nuevamente el planteamiento de tu problema e intenta responder a las siguientes preguntas, UTILIZANDO LA MATRIZ SIGUIENTE (la podrás encontrar también en el blog dulceoliviaunadm.blogspot.com):
3. Retroalimenta la participación de al menos dos compañeros (indicando el nombre del estudiante al que te refieres) y responde a los cuestionamientos que te realicen tus compañeros y docente.

Nombre tentativo de tu proyecto:
Ubicación del mismo:
¿Es nuevo el problema o ya existen investigaciones previas? Nuevo (    )   Hay investigaciones previas (   )	Si respondiste que es nuevo, asegurate que hayas hecho la búsqueda respectiva y no hayas encontrado investigaciones semejantes.	Indica brevemente tu conocimiento sobre las investigaciones previas (en caso que aplique):
¿El problema puede ser resuelto mediante el proceso de investigación?	Si (   )   No  (    ) ¿explica brevemente por qué de tu respuesta?
¿Pueden ser recogidos datos relevantes para probar la teoría o encontrar respuesta al problema?	Si  (   )  No  (    ) Si respondiste que si, enuncia brevemente algunos ejemplos:
¿Es el problema significativo?	Si  (   )  No  (    ) ¿explica brevemente por qué de tu respuesta?
¿Cuentas con los recursos económicos y humanos necesarios para llevarlo a cabo?	Si  (   )  No  (    ) En el caso que tu respuesta sea NO, indica ¿en quien o  cual intitución estas pensando que puede hacerlo y que sea factible que acepte financiar tu investigación?
¿Tienes el tiempo suficiente para finalizar el proyecto?	Si  (   )  Indica el tiempo (en meses) en el cual estas calculando terminar una vez que des inicio?
	No  (    ) Indica lbrevemente a estrategia que echarás a andar si este es una limitación para tu trabajo
Indica brevemente en que tipo de gastos se deberá invertir para realizar tu propuesta de investigación?	Ejemplo: Se pagará salario para levantar 200 encuestas y 10 entrevistas Compra de bases de datos Levantamiento topográfico Elaboración de planos Viáticos de reconocimiento y observación del lugar

NOTA: Las letras en rojo, se borran

No olvides revisar la Rúbrica de foros, para que conozcas los lineamientos bajo los cuales debes realizar tus participaciones.
Recibe un cordial saludo

Indicaciones-Evidencia de Aprendizaje-Unidad 1

Evidencia de aprendizaje: Identificando los Enfoques de investigación

Propósito: Comparar las diferencias y similitudes en la estructura de un trabajo de grado, para analizar los elementos que integran los enfoques cualitativos y cuantitativos.
Indicaciones:

1. Revisa en la red, algunas tesis de grado, para hacerlo puedes consultar las bibliotecas o bases de datos de las universidades.
2. Identifica el tipo de enfoque de investigación que utilizaron y selecciona dos de ellas, una con enfoque cualitativo y otra con el enfoque cualitativo.
3. Elabora un cuadro comparativo UTILIZANDO LA MATRIZ QUE SE INCLUYE en la cual menciones de forma breve los elementos que se señalan en dicho instrumento.
4. Convierte tu archivo en un documento .pdf y renómbralo con la siguiente nomenclatura: Primernombre_Apellidopaterno_EA_U1 y súbelo al espacio de tareas, para que pueda ser retroalimentado.
5. Esta actividad tiene un valor de 20% de tu evaluación final, no olvides revisar la rúbrica para que conozcas los criterios con los cuales debe cumplir tu evidencia de trabajo.
6. Para ingresar, da clic en el nombre de la actividad que se encuentra en la parte derecha de tu pantalla, cuando te encuentres en la plataforma de la asignatura.

 

Evidencia de aprendizaje: Identificando los Enfoques de investigación
Nombre del estudiante:
Nombre tentativo de tu proyecto:
Tesis 1 Enfoque Cuali-tativo	Tesis 2 Enfoque Cuanti-tativo
Nombre:	Nombre:
Autor:	Autor:
URL o dirección:	URL o dirección:
De que grado es la tesis? Licenciatura, maestria o doctorado?	Universidad de:  (Indicar de que institución es el o la estudiante)
Problema planteado: (descríbelo aquí)	Problema planteado: (descríbelo aquí)
Supuestos o hipótesis de las que parten: (descríbelos aquí)	Supuestos o hipótesis de las que parten: (descríbelos aquí)
Enfoque de investigación: (descríbelo aquí)	Enfoque de investigación: (descríbelo aquí)
Tipo de estudio realizado: (descríbelo aquí)	Tipo de estudio realizado: (descríbelo aquí)
Técnicas de recolección y análisis de los datos: (descríbelas aquí)	Técnicas de recolección y análisis de los datos: (descríbelas aquí)
Resultados de la investigación: (descríbelos aquí)	Resultados de la investigación: (descríbelos aquí)

 NOTA: Por favor, borra las palabras en rojo. Se te pide que no copies y pegues lo que tenga la tesis, y si, que realices un resumen propio que te sirva de apoyo para la realización de tu propio proyecto. 
POR FAVOR, VERIFICA QUE LA DIRECCIÓN ME LLEVE A LA TESIS REPORTADA

Bienvenid@s al Blog de la Asignatura Seminario para la Especialización y Movilidad I (Diseño del proyecto)

Hola estimables estudiantes del Curso:
Aqui encontrarán las indicaciones de las actividades con mejor presentación que en los mensajes de la plataforma. No siempe ese sitio nos permite trabajar como queremos, pero tenemos esta herramienta super útil, sobre todo porque las matrices se visualizan mejor.

Les deseo lo mejor y seguimos en comtacto. Gracias por su disposición de trabajar de esta manera.
Saludos
Dulce Olivia Fosado Martínez